简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：卢西安·布坎南/马特·惠伦/马克·米钦森/嘉雅·碧丝·罗伯逊/Ascia/Maybury/Graham/Vincent/Holly/Shervey/Jack/Barry/Zara/Nausbaum/Francesca/Eglinton/Regina/Hegemann/Coco/White/Jatinder/Singh/
- 导演：克里斯托弗·李/
- 年份：2016
- 地区：香港
- 类型：科幻/谍战/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,国语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子(zǐ )读书2应该按照什(shí )么顺序观看攻壳(🎠)机(jī )动队这(🕳)部作1如何引(yǐ(💈)n )导(dǎo )孩子读(dú )书我们(📖)都(🏽)(dōu )期望我们的(de )孩子能勤奋努力(👄)只不过都有(yǒ(🤛)u )哪(nǎ )些(🕋)东西能使孩(⏱)子走上刻苦之(🐬)路呢文(🔊)章从(cóng )七个方面做(🎰)了分析论述聪明理想兴(xìng )趣自信(🐖)自尊责任(👩)意志(🕹)每一方面的论述具(jù(🏕) )体对我(wǒ )们有挺(⭐)好的的(🍶)启迪作用懒字当头(tóu )万事(shì )难勤字迎(🚦)头万事易春天播(🦊)种秋(qiū(🅱) )天收少(🏂)年勤(🕳)奋壮年酬(🏦)植树不一定结果(🏑)但不植树(🎦)(shù )就一定应该不会结果(🖥)勤(qín )奋不一定顺(shùn )利但不勤(🏛)奋就一(🌍)定不会(🍉)顺(📱)利一般人只要(yào )你努(nǔ )力(lì )勤奋(fè(😚)n )大都会蓝月帝国不一般(🍶)的(📵)人人的容貌(mào )大多一(🐌)般谁美心(xī(💇)n )谁那就是美男(nán )美女(📳)人的智力(lì )大部(🗃)分同一(📕)谁努力勤(🥉)奋谁(shuí )应该是天才人唯有(✖)勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只都属于那(🍪)些敢于(yú )攀登之人深地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之人如果能勤于(yú )努(💅)力耕耘(🛰)(yú(🦃)n )倒处(chù(🤾) )也有收获只需勤(🌴)于请教(⛰)(jiāo )全是(📠)应该(gāi )有(✒)老师(📏)如果能(🤟)(néng )勤(qín )学善思(sī )倒处都是知识只需(🈚)善于思考大街上(🛃)都有(🔝)问题只要你(👈)(nǐ )勤于突然发现全是应该有美丽(lì )的如果(🏮)勤于(yú(🔍) )练习写作倒处应该有素材(➡)如果勤于探(✊)索倒处都有真(🕯)(zhēn )理(lǐ(🏬) )心(⏭)勤就(jiù )有想不(😿)完(🍲)的问题体勤就有干不完的事(🗾)情(qí(🙇)ng )多问问题(tí )多(😂)多(🐝)经经验多多学学识多多思思想(😆)多勤奋莫(💼)御有怠(🌞)惰有可(🌘)失(shī )勤(qín )奋的人所创造的财富(🐅)你的懒惰(duò )的人撒落(luò(🧑) )财富(fù )古今(jīn )中外关(🗝)(guān )与勤奋(🌐)的经典名言成万上亿条(tiáo )其(🌘)中的许(xǔ )多大家(jiā )都耳熟能详(xiá(🔀)ng )此(🕚)处我(📊)就(🍺)再次(🚮)累述了上(🐯)边所述是笔者对勤奋重(👵)要性(xìng )的一些不认识和感言(🚻)勤奋是如(👖)此地(dì(🤳) )地不重要呀可(kě )就(🐦)在这每个(👮)(gè )家庭都十(🛩)分(fèn )如此(💔)(cǐ )重视(🦅)(shì )教育更(💪)加舍不得在教育上投资什么的今天许多孩子却不(bú )知(♏)道勤奋刻苦地学习这(🕕)令孩子的(de )家长更加无(🐃)可(🙍)奈何和头疼起来那就(jiù )什(🙏)么(🖍)可使孩子相(🐏)(xiàng )当踏(tà(🤰) )实努(🥀)力地(🥌)怎(💘)么(me )学(🐅)(xué )习呢一聪明使孩子努力勤奋无知的人(rén )完全相(🍱)信天才聪明的(🚷)人我(🐶)(wǒ(📅) )相信(🏻)勤奋(fèn )刻苦愚蠢(💨)无知的贪图(tú )安逸聪(♑)明的(🐄)人(🐧)努(😔)力(lì )再(🖲)(zài )努(🎀)力勤奋唯一聪明的人大(dà )都酷爱(🐃)怎么学习(xí )之(🏗)人是特(tè )别刻(🚯)苦(👄)努力(lì )之(🏿)人因为他们自然(🖨)也知道(dào )念书(shū )自(🍡)学和勤奋(👳)努力的重(🏡)要性大家(🍴)可能会经常会听到(dào )这样的话我(🤚)的孩子尤其聪明(míng )是还不知道(dào )自学到底勤奋努力(lì )当我听着这(🤫)样(yàng )的话时心里在想你的(de )孩(🐣)子并(🤥)非聪(cōng )明(míng )反而一个十足的小傻瓜为啥(💐)呢读书好去学习勤奋努(🏏)力的重(💦)要性举世皆知麻烦问(♍)下它们的名(🐭)言(🐞)警句名(míng )人(🏈)故事屈指可数(👗)一个连读书呢去学(🚈)习勤奋努力的重(🐳)要(yào )性都不知(zhī )晓而不干正事(🔲)很(🏿)贪玩贪耍实在(🚟)是浪费(🈴)比(🎤)金银(💥)珠(zhū(📕) )宝还(🌵)得珍贵(🌑)(guì )的物品得多的即将到手时间的人能说(🚑)是笨的吗我(🌂)其实(shí(♉) )智商高不不等于聪明当然也知(zhī )道读(dú )书(🔢)好自(zì )学和踏实努力(lì )重要性而踏实(🤡)努力自学(🚅)的人(🤙)才是完全精明之(😭)人我(wǒ(📻) )们(🐋)做家(👙)长的估计神(📌)智地知道这一点要对孩子(🤩)接受有效的聪明教(📮)育使(shǐ )我们的孩子(🌅)真正地聪(cōng )明站了起来仅(🔝)有让(ràng )孩子(🙈)完全(quán )了解(🏨)(jiě )到了(le )学习和勤奋刻苦的重(🤱)要性他(tā )们才会(huì )唯一热爱学习(🎪)真正去努力勤(qín )奋二理想使孩子刻苦(kǔ )理(😙)想是麻(⛑)烦(🏧)问下未(🤐)来的(😀)美好憧憬(🙂)你是什么(🐌)(me )人身上都蕴(yùn )含着巨大无比的智(🐷)力精力体(tǐ )力等潜能那样的潜能(néng )一旦被理想的(👁)(de )火(👶)焰火点燃了其狂暴出(🎶)去(🔥)的巨型能量有时(✒)连自(⭐)己也会惊奇如果没(😟)有(💁)(yǒu )一个(🧜)人有了远大的理想他(tā(👢) )就(🤩)(jiù )会甚(👾)至(⏺)于(🦉)我们的理想永不放弃奋(🧜)勇(💞)向前地(dì )踏实努力(lì )拼搏奋斗甚至连为(wéi )之甘愿牺牲生命也奋(💬)不顾身在所不辞这些(🎛)模范(fàn )人物(🚓)(wù )英雄人(🕟)物应(🥙)该是最是(♈)是的例(lì )子据我远处观察(chá )小学生就(🧚)有理(💧)想的差不多中学生中的一些人巳经有了实现理想的意(🆖)识(shí )大学生则许多人(😷)最(zuì )终(zhōng )确立了未来的(de )奋斗目标作(zuò )为家(jiā )长要(⚫)及时并且(qiě )小孩(💝)健(📈)康的理想教育让(🗼)孩子(🐝)尽快地占据远大理想多么伟大的理想才(cái )能产生钢铁(🍲)般的意志(🏎)斯大林一个人(⚪)的目标越新亚他的潜力就(jiù )可以发挥得越大高尔基那(➰)些经(jī(🛌)ng )典(diǎn )的至理名言都深含理想(🎃)使人勤奋(🔛)刻(kè )苦之意三兴趣使孩子努力勤奋兴趣(😮)是(shì )一(🐺)个人(ré(🔍)n )对(📡)(duì )某事的热爱心(xīn )里其实理想是人们刻苦努力的借用动力再逼使人专心致致(👏)努(nǔ )力勤奋的那巨大力量(🧔)是兴(xìng )趣牛顿道尔顿导致痴(🥠)迷于(🐥)物(📍)理学一辈子不结婚了而为科(kē(⛳) )学事业拼搏奋斗了一(🥣)生一个(🈶)人拥(yōng )有了(le )物(wù )理学(📣)之父一个人拥(yōng )有了化(huà )学之父爱因斯坦由于对罗(🎱)(luó )盘(🍴)的不(bú )解长长地爱上了了物理学为(Ⓜ)科学事业踏(🐋)实努力(lì )地探索了一生曾经的继(🍼)牛(niú )顿(🅾)之前最崇(chóng )高的物理学家(🔈)一些痴迷于(yú )网络游戏的孩子这些痴迷于(🏢)打(🍓)牌的成年人都(❄)是兴趣的(de )巨型(xíng )力量在(🔅)催使(😰)着(zhe )他们但是那是很高级的害人兴趣(🖍)罢了每一个孩子一我属兔就有一个很不(🍁)错的心里(lǐ )品质好奇心它是产(chǎn )生兴趣(qù )的前提因此(💠)我们要有意识地温柔呵护(🦍)(hù(⛏) )依(yī )靠保持(💓)优化孩(🛸)子的(🍄)这(🛄)一优越的自(🎎)然条件心(xīn )理品(pǐn )质使他(🗻)们才(cái )能产生(🕌)对现代科(😧)学对去学习对发明创造(zào )等(🌲)的浓厚兴趣兴趣分两种(zhǒng )一(⛑)种是真接兴趣一种是利(🐇)用兴(xìng )趣事物本(běn )身饶有兴致而(ér )紊(🗳)乱的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣(🔞)(qù )的低级形态如游戏影(🔧)(yǐng )起的兴趣(🗽)建(🖋)立起在对(duì )事(🧙)物重要性的深刻认(rèn )识基础(🍴)高台之上而有一种的(de )兴(😛)趣称之为利用兴趣(qù )儿童对事(shì )物的(de )兴趣大多(📠)不属于直接(🏢)兴趣成人对(🤪)事物的兴(🍖)(xìng )趣大(dà )多数都属于借用兴趣的(🐥)原(yuán )因间接兴趣组建在对事物重(😊)要性的(📓)深刻认识基础(✈)之上所以(🚽)我它比(🈚)(bǐ )直(🐕)接(💃)兴趣稳定不持久也比前者更重要我们应当据孩子的年龄早日(rì(🐊) )地(🚷)(dì )放出(📞)(chū )他们对(➰)怎么学习(xí )的兴趣(➿)儿童期(qī )要多(🤕)外在表(biǎo )现去学习对象(👦)的趣(🤔)味性以催发他们(💃)的就兴趣(qù(🍪) )青少年期要多影像展示学习对象(☕)的重(🛥)要性放出他(🥪)们(men )的主动(㊗)兴趣兴趣有(🌝)着极为强大的推动(dòng )力你若放(fàng )出起了孩子对自学(🆑)的(de )浓重兴趣你是不(👵)想让他们勤奋努力去(☝)学习都不行的话四自信(⬇)心(🚰)使孩子勤(🤽)奋(🍿)刻(kè )苦唯有(yǒu )相信自已经(♋)(jīng )奋斗(dòu )拼搏能完成的人才会去努力(🤙)(lì )勤奋自卑(🍝)心理极为严(📬)重事事对自己不绝对的信任(rèn )怀疑自己努(😦)力再努力(📘)又是(👰)白费(fèi )劲的人(🍹)会去(qù(🌙) )努(🍍)力再努力(lì )吗(ma )自信使人刻苦(💼)勤奋使人(rén )成功(gōng )成功使人(❄)(rén )更(gè(🔕)ng )加自信越来越(yuè(💉) )的(🥃)自信使人(rén )非常努(🈹)力勤奋这(🍩)那就是自傲与(🌏)勤(qí(🕓)n )奋的(👽)囊(náng )腺瘤(🙅)互动与良性(xì(🍅)ng )循环也可以称(🔴)之为自信勤奋循环我(🍶)们只要把孩子(🌊)们(men )约束到(dào )这种良(🧝)性循环中去了他们自然(🚶)变会太地努力(lì )勤奋没的(🎐)家长经(jīng )常人(rén )前或人(rén )后(hòu )把你咋(🤯)(zǎ )这么(🔞)(me )说笨这(🔭)(zhè )两句话挂在(🤔)嘴(zuǐ )边这样的家长他(🦄)们的(💾)孩子(zǐ )应该(gāi )是个聪明娃也要被(🐆)他们说成小笨瓜善于观察发现孩子的闪光点(🕛)多(🧘)安慰和鼓(🏇)励少指责应该是为了使他们有(🥋)成(👡)应该是是为培养孩(hái )子的(de )自(zì )信心(🎂)越(☕)有(yǒu )自(🌫)信(xì(🐁)n )越易(🍃)(yì(👏) )完成越(🍄)最终就越强大的自信这是自信与(yǔ )成功了(🔏)的(de )囊腺瘤互动与良性循环这个(gè )可(👬)以(yǐ )称之(📙)为自(📶)信成(🌑)功(🍜)循(xún )环是没有(yǒu )这(🚙)个(🦒)自信(xìn )成功小(♑)循环的(de )实现上(🍈)述自(👥)信勤奋之大循环就(🤜)应该不会实现程序我们做(🍿)家(jiā )长的一定要把孩子(📸)引到(🕜)(dào )这些(xiē )循环(🖤)中(🧠)去假如(👵)让孩(💊)子进(😭)(jìn )入到(🧠)了自(zì(❄) )卑心理(❗)失(shī )败的话自卑(🚚)之(zhī )恶性循环洞府之(😛)中(zhōng )那孩子势必会越加自卑感厌学(📖)(xué )你的懒惰五自尊心使(🚽)孩子努(🚎)力(🚲)勤奋人人应该有自尊心那是年幼的孩(🚢)子(🥇)也(yě )是这等(děng )所以(🚮)我我们(men )在人格上一(😎)定要(yào )把孩子当大人来(📔)看待要像尊敬大人(🌿)一样谦(🐪)(qiān )让他们以(💵)完全保护他们(men )的自尊(📹)心小学(xué(👵) )生(🍗)一般不(🛄)可(☔)能有一(yī )种远大(🕧)的理(lǐ )想(✂)其怎么学习动力(lì )比较多应该(🎂)是自(🔏)尊心在起作用(yòng )是因为学习那样最好(hǎ(🎼)o )老(🏳)师(🆕)(shī )就是(🖕)喜欢家长很不待见同(🙌)(tóng )学(🥝)高看自尊心(📛)就换(huàn )取了(🔴)比较大满足人(rén )一旦失(shī(🌎) )去了自尊心死不悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了(le )积(👢)极上(🌬)进勤奋努力的动力(⚽)所以才我们一定要尤感去珍(💴)惜孩子的自尊心(xīn )要在(zài )此前提(👦)下得以为原(yuán )则对(🐞)孩子并(🤴)且教育例如多公(🖍)开表扬(❕)少严厉批评人前且不说孩子(🚔)(zǐ )笨不学年轻不(🦁)懂事(🤱)等身上有(🥜)伤孩子自尊(✴)的(🆑)(de )话那些好给孩子乱发脾气甚至于动(🏙)不动就恶(🐔)(è )语相(🗨)向相伤棍棒(♿)乘积的(👺)(de )家长确(Ⓜ)实(🌰)是是太也没(méi )一点教育(😽)(yù(🍐) )知识和水平了要想现代教育好孩子欲(📵)得教育好自己六责任心使人(🐙)勤奋责任心又叫(👛)责任感是(⏮)指(zhǐ(🗑) )人们(📫)特别要求自己(jǐ )做好(🏄)应该是(shì )承(🌝)担部分(🔯)的事情的自觉心理意(yì )识责任(🍀)心(📋)(xīn )强的人会(👪)对自己所畜牧兽(🗓)医相关专业的(de )事(⏩)所(suǒ )应(yīng )该是承担部分的(🎆)事尽职(🔹)尽责踏实努(㊙)(nǔ )力以(🙇)至少精益求精因此我(🌤)们应迟些对(🔕)孩子们参与责任心教(jiāo )育(🈹)让他们很清楚另外学(🚋)生就(jiù )肯定也可以说(💝)前提是踏实(shí )努力地学(📘)习且好好学(🤠)习天天向上才是孩子就应该要尽(🖨)一(yī )切所能地多体谅(🐵)父母为父母分担(dān )忧愁(🌌)为父母争口气让(🍷)父母(😬)为自己突然感(⏳)到无比自(👨)豪(há(🌈)o )这对孩子的(⛺)勤奋努力很有帮助穷人的(📄)孩子因此早大东家应(🐚)该是的原(yuán )因穷苦的家(jiā )境逼使他(❔)们赶着地为(🐕)父母分担家庭(tíng )责任这无形(xíng )中(🚍)就培(péi )养训练(🏘)了他们的责任心少(shǎ(🕵)o )年强则国(🏆)家(jiā )强少年智则国家智若让(🕖)孩(hái )子清(qīng )楚国家(jiā )对他(🔍)们(🤫)所牵(💁)(qiān )挂的殷切(🎴)的期望(🤦)而有胸怀(🏍)天(tiān )下(xià )的责任心那就就会对(🤣)孩子的勤奋努(nǔ )力再(zài )产生无穷尽的力量七意志力使孩子努力勤(qín )奋做任何事都(dōu )并(👻)非一帆(🎚)风(🎨)顺的(🐱)若做得(🤤)最(zuì )拔尖更(gèng )是会遇到了(le )很多艰难险阻(💧)因(yīn )而一件事情要想(📝)勤奋努力地一(😴)直做继续必须(xū )得有十(🌚)分顽强的(🐯)意志要(🍾)不然就不会去勤奋去(🐟)努(⛩)力也没恒(héng )心和毅(💜)力必(bì )是意志不(bú )坚强的表现(xià(🦔)n )也不勤奋的表现谁又能真正勤奋(fèn )刻苦的人会三分钟热血吗许多人那种(🚴)渴望子孙兴(😰)旺却不打算(💌)六根清(😦)净地生(🏋)活(huó )生(shēng )活许多(👅)人(⏪)一种渴望(wàng )成功(🧖)却不想勤奋刻苦刻(📖)难地努(nǔ )力只思很(hěn )努力并不想(🚂)结果并不(🐖)一(yī )定会有(🥡)(yǒu )好的结(🍶)果(guǒ )只(🔸)思结果并不(🚈)想努力(🤼)而不会有坏的结(jié )果贫家子弟因此多良才(🕧)那就是的原因他们的(de )困顿家境(jìng )慢慢(màn )的地(🛒)锻炼身体了(⤵)他们的(de )意志系统优化了他们的性(xìng )格(📗)同时也造就了他(👟)(tā )们自强(🏀)(qiáng )自(💲)立发愤(🎸)图强变则(📖)通的(de )努力(☝)进(jìn )取向上的精神(🈂)我们县里北部地少人(🥄)多办厂做(🌴)生意赚(📝)钱(😿)的人很多因为北(😼)半县家(jiā )庭的(de )经济状况比南半县好(📄)众多南半(🍯)县家庭的(de )孩子土里刨(🚌)食汗(🚈)滴(🕯)禾下(🕝)土地也(🍌)在帮大人干繁重农活的(🍬)时候(🀄)北半县家庭(🚪)的(😎)大部分(🤓)孩(hái )子则正在空(✖)调屋(🏋)里打电脑玩游戏呢繁重(chóng )的农活(⏮)历练(liàn )了(🚤)他们的(🧚)意(💥)志坚强的毅力(🐟)(lì )使他们也能(🍉)(néng )刻苦(🏅)地怎么学(🚰)习(🚡)因此每年考到重点高中的初中(zhōng )生考进(jìn )大学本科的高中生百(🍛)(bǎi )分之八(bā )十(🎨)是南半县家庭的孩子女儿上(🧛)(shàng )高中(🐋)时(shí )距(❄)家每年中秋周末我都要(🌉)(yào )骑(👱)山(🧥)地(🔧)车去接她我玄阴门做了调查后发现到(🌜)大多数自行车接送(sòng )或自己骑单车来回(⏭)的孩子学习(xí )成绩基本都好(👲)一点或很(🌴)不(🚩)错凡是小轿(🅿)车接送的孩(🌨)子(🌊)学(🔈)习成(chéng )绩(jì(😵) )基本都相对不(bú(🍣) )好或特差不超过(guò )两个例子在一(🏍)定程(♋)度上说明(🌡)(míng )了一贫家子弟(🍕)多人杰纨绔子弟少伟男二仙(xiā(🤙)n )官(guān )降大任(🌈)于斯人也必先(⭐)苦其心志劳其筋(🚭)骨空乏(📒)其身劳其筋骨行拂乱其(qí )所为所(💸)(suǒ(🐫) )以动(🌲)心忍性曾(🍰)(céng )益其所不能(néng )现在大(🔆)力(lì )提倡的困(kùn )苦教育是是为磨练孩子们(📜)的(🌏)意志(🏈)所以我们要有意识给孩子分(🐘)配较重的家庭(🛍)任(rè(👷)n )务让他们去(qù )拼(pī(🏩)n )命干安(ān )慰(wèi )和鼓励他们积极地(🚙)不参(🗡)加异常艰苦的(de )社会(🐊)实践(✡)活动去锻炼多自己在(zài )家事(🤜)(shì )事照顾在(👷)外事(🌌)事(🤜)担忧太舍不得孩子应该(🚩)(gāi )是(shì )娇惯孩子要知道红方(👲)印如杀子不勤奋努(nǔ )力的(de )孩子(🚇)又或者(🧤)是小傻瓜或者(zhě )导致也没远大(🦅)的抱负又或者对学习内(nèi )容不(bú )比较感兴趣又或者是而自尊心自信心(😋)责任心(🌕)不强(🔥)又或者(😓)是导致意志力薄弱(ruò )要(🍡)想使他们相当踏实努力地学我们(🍎)做家(jiā )长的(de )就必须(xū )使(🕰)孩(❔)子充(🚫)分认识到勤奋(🎁)刻(🍯)苦怎么学(xué )习的重要性拥(yōng )有(🥡)远大的理想(🚂)对学出现弥漫的(👲)兴趣有相对较(🐬)大的(🌓)自(zì )信心自尊心(🍆)责(🥛)任心有(⏹)刻苦(📃)专研的坚强意志祝每一(🏂)个家长都是一个能够精明(míng )的孩(🦉)子盼每一(yī )个孩子都能相当刻苦努力地(♑)去学习(xí )2应该按照(😃)什么顺序观看攻壳机动队这部(bù )作(🆖)一言蔽之那(nà )是原(🎠)哲夫的漫画两(📄)部神(😶)山(💲)健治的TV版和两部TV剧情主线(🐿)的剪辑(🎶)再(😏)(zài )再加一(🥣)部OVASSS这些押井守的95剧(jù )场版无罪(zuì(🌘) )两部剧(➰)场版也有攻壳机动(dòng )队20都属(shǔ )于95剧(jù )场版的(👧)重制版本画(🚸)质进(jì(🤤)n )阶有(yǒu )一些(xiē )细(🧀)节上(😼)的修改(🌪)比如(🚪)说95剧场(chǎ(🌯)ng )版傀儡师(🏳)的(📢)声音是男的20里傀(guī )儡(lěi )师的声音是(😂)女的算(suàn )是押(yā )井守制作思路(lù )的变化吧(💑)当然(rán )了(🎏)观看顺序我(wǒ )第(🏔)(dì )一次看攻壳是95剧场版听说后来看的神山后(😲)来无(👳)罪收尾但所有(🍆)的看下了个人(👔)如果说都(🗃)很好的观看顺序还是得先(🏻)看神山指(zhǐ(✖) )导(dǎo )的tv1和(hé )tv2再而且(🚙)一个sss然后再看那押井守的20和无罪仙山(💠)的tv1tv2和(🚻)一部ova大部分(fèn )形成完整了攻壳世界的基本世(shì )界(jiè )观(📩)和全部人物(wù(✖) )的背(🛩)景(➗)例(lì )如(🕵)素子(🖱)和(🚶)初恋不得(🕍)不说的故事巴特和战(🍬)友不得(dé )不(bú )说(💔)的(🚑)故事斋藤(téng )帕兹(zī(🐐) )等(🍼)人误(😠)入贼船(🕌)的故事在主线(👠)剧情和支线任务中参(🚘)插一些(🌩)社会反思和哲学讨论(👐)(lùn )但总体是以剧情和娱乐性出(🔇)彩的