• 1爸爸去(🐃)哪了第(🚺)五(🛶)季你最喜欢哪(🔹)个(🥍)小孩
• 2从爸爸5中neinei的成长来看孩
• 3有(💹)哪些奇(qí )奇怪怪的(de )冷(🚃)知识

1爸爸去哪(🌫)了(🍊)第五季你最(🌹)喜欢哪个小(🧡)孩

2从爸(😩)爸5中(🍃)neinei的成长来看孩(🚘)

neinei自(zì )节目开播后这些年来我们也可以是从每一期看见她的成长这样的成长无疑是确实(👎)的最又开(🛠)始上节目的时候(🍶)(hòu )neinei紧紧地依偎(wēi )着爸(🍵)爸吴尊(🤹)去(♟)哪里都跟(gēn )着一起爸(🏞)爸让(🌫)(rà(🌲)ng )人觉(🔜)得(👄)她(🏚)十足的没有(yǒ(🎄)u )安(ān )全感在第二(🌌)期曾是(📈)因(yīn )为吴尊海上犹疑不定不归而伤(⏪)心(xīn )大哭吴(wú )尊(zūn )还曾透露出女儿neinei并不想不参加节目的(de )消息

听说后(🎌)来也许是(shì )不(bú )适(🆎)应了节目的氛围她正在慢(🕸)(mà(🏜)n )慢地完全恢(🌁)(huī )复了常态到现(🍟)在(👂)(zà(📡)i )Neinei在节目里早(zǎo )主动和其(😬)余(🤡)小朋(pé(🍮)ng )友(🖼)玩得(♟)很(🚧)不错了做任(rè(🐫)n )务的(🏴)时候也愿意与爸爸参与暂(zà(🥧)n )时的分离(🤥)她(tā )给了(✝)我(wǒ )们一(🛎)种进(jìn )步很快地的感(♒)觉(jià(💨)o )她的表现展现出她(🎧)现在(zài )已经再次(cì )普遍缺(quē )乏(🤶)安全(quán )感了我们也清(qīng )楚(chǔ )她(tā )的成长与爸爸吴尊的教育看(kàn )样子分不开孩子的安(🔂)全感最重要吗吴尊用自(✌)己(jǐ(🌷) )的(de )行动回答了这(⏮)些问(wèn )题

总之neinei那次哭也不是什么毕竟她是个离不开爸(bà )爸的小公举只(zhī )不过(guò )是是因(🚸)为吴尊前的立(🌅)刻(kè )答应了neinei三(✈)个小时(shí )然(🐍)后(🥏)就(😟)回去但毕竟一些临时的变动七个小时以后吴尊才出(🎼)去Neinei哭只是因为因(yīn )为那一刻(kè )她丧失了(🏖)安全(🗞)(quán )感

吴尊回(🐝)来(lái )完(💔)了直朝(🌛)neinei和(🎵)max而去(🧚)真(🎗)心(xīn )去(🏹)宽慰反(🔒)应(❕)最莫(🎵)名的neinei轻吻(🍉)了一(🕎)下她的额(é )头(🎢)又(🚲)摸了摸她的头发然后再把她(🍏)(tā )抱进(jìn )怀(🧙)中

吴(🗾)尊对neinei大哭(⛸)接着安抚接着再(🚻)慢慢(🖋)告诉她爸爸(🔣)会永远(yuǎ(🔽)n )都(🍍)在所以我你要勇(yǒng )敢因为这(🗒)个neinei的安(😁)全感更强(🥝)了她更加(💎)(jiā )清楚(chǔ )爸(bà(🏤) )爸永远(yuǎn )永远都会在自己身后因此她(tā )不(💷)必抓着爸爸不放(fàng )是因为即使她不抓爸爸也不会走

然后吴(🥪)尊在微博上(😧)又写(xiě )了自己的(de )心情他觉得很愧对(duì )neinei和max只不过他给了他们承诺却没(mé(🐷)i )能(🛎)(né(🐙)ng )兑现(🌌)

后面几期(🥫)的neinei跟(🌫)小山(🍡)竹小(xiǎo )泡(pào )芙(fú )她们玩得很(🌷)high吧连吃饭也不愿意(🧒)(yì )过来还想跟吴尊分开得久一点(🥖)因此在跟别(🛒)的小(xiǎo )朋友玩的时(📅)候她既(➡)外(😅)在表(🍯)现出了孩(hái )子的天真和(hé )活泼又表现出了大姐(❕)姐的(de )细心体贴和担当要小编说吴尊(zūn )真的(🤽)是一个好爸爸他在得到孩(🍠)子满满的(🏒)全是的(🖌)爱的同时不(🔛)满(🏫)足(🌒)了孩子的安(👐)全感孩子的安(💞)全感是非常重要的有时候(😢)孩子(⛅)的哭闹不(🌖)并是(shì )是没有原因的(de )所以如(rú )果没有你见到这里哪怕你(🕰)现在(🗝)有(yǒu )没孩(há(👋)i )子都希(🍱)望你(nǐ(🛒) )能精细入微(🚺)(wēi )的尊重孩子(zǐ )满足的条件她的(🕔)安全感

3有哪些奇(🕵)奇(🦆)怪怪的冷(🖨)知识(🐶)(shí )

先上(🚠)干货司马徽并又不(🐣)是借诸葛亮而求(qiú(📌) )粉的照抄中(🍵)国(🍆)(guó )古代再说(shuō )司马徽在当(🍑)时是出名导师(shī )优(yō(🙏)u )秀教育工作者(zhě )他教(jiāo )不出来的优(🏌)秀学(xué )生可不止一个两个哪怕也没郭嘉不死照样青(🔔)史留名(🤳)

这(😠)时候有人(ré(🕥)n )会来鸡蛋里挑(🔽)骨头(🤖)说古代(⤴)(dài )文献上并没有(⚫)什么应明(míng )确说(🤽)庞统崔(👓)州平孟公威徐元直等人是(📟)司马徽的学生相反依据是什么记载庞统(tǒng )与司马徽更像忘年(🤴)交像朋友因为这些(xiē )不作(⚽)数

好吧我(🐩)能说的(de )确实是又(👰)不是那些(📈)个网络(🚽)上爆(bào )光率(🎾)高的人(🍓)冷知识嘛(🚬)肯定是说(shuō )媒体(tǐ )曝光率(📔)不(bú )高

先(🐙)说东汉末年的蜀地文化上都(👇)很底子太(⚡)薄不完整与中原匹敌(🔚)的文(wén )人名士当时地方豪族中有政治追求(qiú(🏪) )纯粹的人也会前往读书到哪里呢

北方人心(📝)浮动大(🤸)量的名士逃到了襄阳在刘表的庇护下形成(🔪)了一个荆襄(📇)(xiā(🔴)ng )学派(pài )里面有(🤖)精通满雅乐的杜夔(💠)有教授爸(👚)爸(🔬)5的宋(👋)忠另外(wài )最擅长书法的弓术写赋的真够想(📧)学啥都(🌜)有(🏈)人教

他们还独立大队了一(⏺)本书署了名刘表叫爸(🌷)爸5应该要(yà(😨)o )是对(🧢)五经的注(zhù )解类(💰)似于后世朱熹编的爸爸去哪儿5都属于当(dāng )时主(🕯)流价值观的认(🖋)可书(shū )籍

图片无论(lùn )是网络非襄阳(📱)的学业堂

襄阳(👷)的(de )大名(míng )士这(🚬)么多也不能趁着啊(🚭)(ā(🌶) )在襄阳(👓)(yáng )城南办个(🐿)学(🚒)业(❕)堂让大名士(shì )都(🎐)去讲讲课的老师注意培养下一代(dà(🚡)i )

依据什(🌐)么(🌫)易经典籍蜀地的梓潼人尹默李(😧)仁(🚇)就游学(xué )荆州跟司马徽宋忠学习在(zà(🌅)i )两人的传记里提到的老师只有一司马(🚏)徽和(🍗)宋忠(👦)二(èr )人由此可(🕵)(kě )见二(🏊)人在学业(yè )堂的地(dì )位

也有(🔼)五经章句古代文献南(nán )阳(🍭)安众刘廙十(💢)岁在(zài )堂上的(💙)时候悄悄的玩不(🌎)专心听司马徽就摸(mō )着他的额头说孺子孺子黄(🐝)(huáng )中(🤒)通理宁尚且不英译(😼)中进来差不多意思(sī )是小娃娃啊别玩了你来(🛑)翻(💸)译(yì )翻译黄(🚾)中通理(😔)是啥意思(sī(🙈) )么

司马徽(huī(🖐) )摸(mō(🧔) )头会不会是这样(🤡)

读到这段的时候我(😅)奇怪(guà(♏)i )为什么会记(💒)载这件小事而且根(🤺)本不会(🚕)记载刘廙(🏥)是要如何(📄)回答的这件小(✂)事(shì(✉) )也没反映出(🤑)刘廙有多不笨我(🐮)估记作者写这段(duàn )是(🐺)想告诉你刘廙曾师司马徽师傅领(lǐng )进(🍩)门修行在(zài )个人

到这里就完了么不

四(🛰)书章(🥪)句(🔃)集注古代文(👤)献丹扬刁(🚨)玄(🐬)在蜀(🚨)地(🌖)的(de )时候(hòu )换(huà(🐼)n )取(qǔ )了一本(🔃)司马徽与刘廙论(🛁)运命历数(🎁)(shù )的小(🤫)册子弘璆图谶司(🦁)马徽(🏢)与刘廙(💨)之名在里面算上几句黄旗紫盖(gà(⚓)i )见(🌕)於(🎇)东南(🗳)终有天下者荆扬之君(jun1 )乎接(👼)着(🌲)献给自己孙皓

孙皓人菜瘾(yǐn )大(🐿)顿时觉得天命在(🕜)我于理(🐬)跟着一大(🤲)帮家眷士兵向西(xī )游行以顺应天命而半路上(🥋)碰到(dà(🤶)o )大雪天(🏸)被冻死了(🔭)不少人(🌮)士(👧)兵饥寒(🗓)交(🤡)(jiāo )迫都总(🕙)觉得要是(🤮)魏军过(🍔)来我们就(jiù )放下武(wǔ )器孙皓(hào )只得悻(👘)悻而(🏈)返

到(🍐)了那时(✈)(shí )事来看(kàn )司马徽在当时的名气虽然不小(🐐)(xiǎ(🏕)o )啊否则也不况且让孙(sūn )皓这(🤳)么(🕉)大(🎠)激动(dòng )的

司马徽(🏯)的(⛵)教育成果(guǒ )要如何不提诸葛亮庞统他们那就讲(jiǎng )尹李(👩)(lǐ )刘三(🎶)人(👘)

刘廙投靠了曹操(🍻)在许(xǔ )昌做大官(💩)(guā(👟)n )要知道当时(shí )的中央可(📓)惜人(rén )才(👶)济济像孟公威崔州平都(dōu )没有当多大(dà(🔅) )的官(guān )

曹操辟刘(liú )廙为丞相掾属(💙)转五官将(🐭)文(wén )学文帝登位命刘廙通草(🐿)(cǎo )书也是(🧔)做秘书工(🥤)作(zuò )的胸中没(🎺)有点墨水还真避开(🏉)不(🍗)了他旧籍数十篇与丁仪(✒)共论刑(⛔)礼(lǐ(📕) )的文章也(📙)(yě )留传于世到最(zuì )后拜关内侯(hóu )

尹(🌠)默李仁(🖋)完成学业后(🎮)回到自(🚡)己(jǐ )了蜀地刘备带大量荆州人接(🚲)管四川对(duì )那(🍀)一次(💅)在荆州游学(🆓)(xué )的尹默李仁(🍻)也(🏇)会有亲近感(gǎn )就算他(💏)们(🎨)中间有些人我还是同学(xué(💂) )呢(ne )因(😨)(yī(🔄)n )此尹默的仕途比较比较(🖨)成功(gōng )了尹默(✝)(mò(💡) )就给(🥏)(gěi )后主(zhǔ )刘禅讲(🎅)授三国志卷四(🎦)十二足(🧚)以证明其学问(wèn )水平(píng )

李(🏘)仁的儿子(zǐ )李(🙊)譔(💇)受(shòu )到李仁(rén )和尹默的(🤣)教育(🏅)知识面博(bó(👒) )大是被后主(🏬)刘禅(chán )的喜爱李譔撰作甚(shèn )多其(qí(🆎) )中三国志(🧜)卷二十一有部分内(🕕)容流传(chuán )后世十足的蜀(🥇)中(🕛)大(🌖)儒(rú )

从这三个学(📌)生而言(🚅)司(🧡)马徽的教学水平应(🙆)当由(🆓)还(hái )可(❕)以(🎥)防杠精补一(🗂)句这里也有宋忠(📣)的(de )功(🗝)劳

要说司马徽主要教授什么呢(🎃)看(kàn )尹(📥)默的传(chuán )记(👾)(jì )皆通(🍗)诸经史又精通(tōng )於左氏春(chūn )秋看刘廙传记(🦔)(jì )司马徽(🦆)说的(🧔)黄中通理出自于(🏒)(yú )易经综合来看(🔆)司马(🧀)徽教授(shòu )的就是当时主流(liú(🌟) )的经学那是我(🍧)们常(cháng )说的(🕶)四(🐆)书五经之(🔰)类的

所以我(wǒ )司马徽并非徒有虚名的隐士(🏣)他(📒)就是(shì )一(🍝)个教授汉代(🏤)(dài )通(tō(👰)ng )吃学(💃)科的老(✊)师他能(🈯)教(🛶)出这么多多有出息(xī )的学生青史留(💂)名都不在(🔞)(zài )话下

因为(🔽)司(🌧)马徽亦是襄阳先贤(🍫)中的一员但是是(shì )十分刺目的(🐕)(de )一(yī )员(🏄)

加个防杠补(bǔ )丁司马徽是颍川(🍝)人客(kè )居(😌)襄阳(🐩)司马光在三国志卷四十八中称其为襄阳司马徽

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