简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：朴银狐/金智妍/
- 导演：约翰·G·艾维尔森/
- 年份：2023
- 地区：大陆
- 类型：科幻/动作/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,日语
- 更新：2024-12-26 01:27
- 简介：1如何引导孩子(📁)读书(😗)2应该(🕦)按照什么顺(💥)(shùn )序观看(🎖)攻(🚙)壳(🐲)机动队这部作1如何引导孩(🐠)子(zǐ )读书(shū )我们都(dōu )期(👈)望我们(🅱)的孩子(zǐ(📚) )能勤奋努(🙎)力(⬜)只不过都(🚇)有哪些东西(xī(🏔) )能使孩子走上刻(⏮)苦之路(lù )呢文章从七(qī )个方面做(😾)了分析(🐇)论述聪(🍔)(cōng )明(📂)理想兴趣自信(xìn )自尊责任意志每一方面(📸)的论述(👁)具体对我(🎥)们有挺好的的(de )启(🌎)迪作用懒字当头万(✋)事(shì )难勤(🥅)(qín )字迎头万事(shì )易春天播种秋天收少(shǎo )年勤奋壮(📳)(zhuàng )年酬(☝)植树不(💰)一定结果(guǒ )但不植(💩)(zhí )树就一定应该(📃)不(bú )会(huì )结果勤(🕘)奋(👌)不(🙃)一定顺利(lì )但(dàn )不(🦇)勤奋就(🕦)一定(dìng )不会顺利(lì )一般人只要你努力勤(qí(🌥)n )奋大都(dōu )会蓝月帝国(🎧)不(🎦)一般(🍗)的人人(ré(🦇)n )的(🍂)(de )容貌大多一般谁美心谁那就是美男美(🍧)女人(💖)(rén )的智力大部分(📆)同一(yī )谁努力勤奋谁(shuí )应(🔻)该是天才人唯(🍻)有(yǒu )勤懒之分也(🚵)没(🕊)灵笨之分(🛺)高(🌕)山之宝只都属于那些(🏤)敢于(yú )攀登之人(rén )深地之藏只不属于几个(gè )勇敢地挖掘之人如果(🧕)能勤于(yú )努(nǔ )力耕耘(yún )倒处也有(yǒu )收获只需勤于请教全是应该有老师如果能勤学善思(sī )倒处都是(shì )知识只(zhī )需善于(yú )思(sī )考大街上(🌼)都有问题只要你勤(🛶)于突然发(🕙)(fā )现全是应该有(🌫)美丽的如果勤于练习写作倒(🔴)(dǎo )处应该有素(🎁)材如果勤于探索倒处(💮)都(dōu )有真理心勤就有想不完的问题体(🔶)勤就有干(🤙)不完的事情(🕷)多(🚕)问问题多多经经验多(🧣)多学学识多多思(🚾)思(sī(⛓) )想多勤奋莫御有怠惰有(💀)可失(shī )勤奋的人所创造的财富你(🔘)的(📭)懒惰的人(rén )撒(🥞)(sā )落财富古(🥋)今中外关与勤(📔)(qín )奋的经典名(mí(🧗)ng )言成(🦑)万上亿条其(qí(🧣) )中的许多大家都耳(ěr )熟能详(⏲)此处我就(jiù )再次累(lèi )述了上边(biān )所述是笔者对(🏌)勤奋重要性的一些(🔅)(xiē )不认(🎱)(rèn )识(shí )和(hé )感言(🆑)勤(🛺)奋是(💁)如此地地不(🐑)重要(😯)呀可就(🎱)在这每个(🍵)家庭(🌈)都十分如此(🍻)重视教育更加舍不得在教(🦕)育上(🀄)投资什么的(de )今(jīn )天许(🧘)多(🚥)孩子(🗻)却不(📲)知道(dào )勤奋刻苦(kǔ )地学习这令孩子的家长更(🕊)加无可奈何和(🥕)头疼(téng )起来那就什(👠)么(me )可使孩子相当(dāng )踏(tà )实努力地(🎪)怎么(🚣)学习呢一聪(cōng )明使孩子努力勤奋无知的人(🌦)完全相信天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚(🎩)蠢(chǔ(🌱)n )无知的贪(🌽)图安(➖)逸聪明(míng )的人努(nǔ(🏷) )力再努力(lì )勤奋唯一(yī )聪明(🏡)的人大(✈)都酷爱怎么学(🎭)习之人(🌄)是特别(bié )刻(kè(😼) )苦努力之人因(🐩)为(wéi )他们自然也知道(😬)念书自(🤶)学(🎣)和勤奋努(🛏)(nǔ )力的重要性大(🤯)家(jiā )可能会经常会(🧔)听到这样的(de )话我的孩(👉)子尤其聪明是还不知道自学到底勤奋努力当(🚄)我听着这(zhè(♈) )样的(🏺)话时心(📍)里在(🎲)(zài )想你的孩子并非(💿)聪明反(📀)而一个十足的小傻瓜为(🐻)啥呢读书好去学(🏀)习勤奋(🧞)努(🎈)(nǔ )力的重要性举世皆知麻烦问下它们的(de )名言警句名人故事(⛸)屈指可(🚠)数一(yī )个连读书呢去学习(🥪)勤奋努(🥠)力的重要性都不(bú )知晓而不干正事很(🥚)贪(tān )玩(📲)贪耍实在是浪(làng )费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即(🔼)将到手(🏅)时间的(🏙)人能说是笨的(🏟)吗我其实智商高(gā(⛄)o )不不等于聪明当然(🍧)也知(⛳)道读书好自学(🚒)和踏实努力重要(🏌)性而踏实努力(lì )自学的人才是完全精明(👂)之人我们做(💛)家(jiā )长(😜)的估计神(shé(🏷)n )智(🏑)地知道(🖱)这一点要对孩子接受有效(xiào )的(🕦)(de )聪明教育使我们(🙅)的孩(🧦)子真正地(😑)聪明站了起来仅有让孩子完全了(le )解(⛪)到了学(xué(🌄) )习(🔡)和(🐌)勤奋刻苦的(de )重要(yà(😾)o )性他们才会唯一热爱学习真正去(🚳)努力勤奋(⛴)二(èr )理想使孩(hái )子刻苦理(lǐ )想(👫)是麻(㊙)烦问(🆗)(wèn )下未来的美(🐂)好憧憬你是什么人身上(shàng )都蕴含(hán )着巨大无比的智力(🗾)精力体力(📒)等(🎭)潜能(🕤)那样的(de )潜能一旦被(🚌)理想的火焰(🏈)火点燃了(le )其狂暴(bào )出(👀)去的巨型能量有(👔)时连自己(❣)也会惊奇(qí )如果没(😲)有(🕥)一(⚽)个人有(yǒu )了远大的理想(xiǎng )他就会甚至(zhì )于(🤕)我们的理(🏜)(lǐ )想永不放(👆)弃奋勇(🕘)向前(qián )地踏实努力拼搏奋斗甚至(💕)连为之(🎾)甘愿牺牲生命也奋不顾身(shēn )在所不辞这些模范(fàn )人物英雄人物应该是最是是(shì )的例子据我(🐍)(wǒ )远处观察小学生就有理想的差不(bú )多中学生中的(👃)一些人巳经有了实现理想的意(🥃)识大(🐘)学生则(👃)许(📣)多(duō )人(🚃)最终(zhōng )确(què(😝) )立了(🏰)未(🕉)来的奋斗(dò(🚛)u )目标作为家长(zhǎng )要及时并且(😥)小孩健康的(de )理想教育让(🔂)孩子(zǐ(⏸) )尽快地占(zhàn )据(🐡)远(😐)大理想多么伟大的理想(😀)才能(néng )产生钢铁般的意志斯大(👘)林一个人(rén )的(👍)(de )目标越新(xīn )亚他(tā )的潜力就可以发挥得越大高尔基那些经典的至(zhì(🥎) )理名言都(🌬)深含(🎊)理想使(🎰)(shǐ )人勤奋(🐜)刻苦之意(🗽)三(sān )兴趣使(shǐ )孩(há(⬇)i )子努力勤奋(fèn )兴趣是一(💥)个(⛔)人(rén )对某事的热爱心里其实(shí )理(📷)想是人们(🛴)刻苦努力的借(⏱)用(yò(🧡)ng )动(😶)力再逼使人专心致(zhì )致努(📞)力(⏳)勤奋的(😄)那(nà )巨大力量是兴趣(🛤)牛(🍂)顿(💼)道尔顿导致痴(🤠)迷(🌷)于物理学一辈子不结婚了而为科学事业拼搏奋(😛)斗了(🔒)一生(🍇)一个人拥有了物理学之父一个人(rén )拥有了化(🏛)学之父(fù(👘) )爱因斯坦由于(yú )对罗盘的(de )不解长(🔉)长地爱上(👴)了了(le )物(📜)理学为科(⏱)学事业踏(tà(🍺) )实努力地探索了一(yī )生(🐠)曾经的继牛(🏬)顿之前最崇(🎻)高(🥊)(gāo )的物(wù )理学家(⚡)一(yī )些(xiē(🐲) )痴迷于网络游戏(🚖)的(🗑)孩子这些痴迷于打牌的成年(nián )人(🆔)都是(🚌)兴(xìng )趣的巨型力量在催(🕺)使着他们但是(😷)那(😏)是很(hěn )高级的害(hài )人兴趣罢了每一个孩子一我属兔就有一个很不(🔘)错的心(xīn )里品(💝)质好奇心它是(shì )产生兴趣的前(🖲)提因(🤔)(yīn )此我(🐅)们要有意识地温柔(🖨)呵护依靠(🦃)保持优化孩子的这一优越的自然条件心理(lǐ )品质使他们才能(🗣)(néng )产生对现(💆)代科学对去学习对发明创造(🏤)等(🏘)的浓厚(💑)兴趣兴趣分两种(🙀)一种(⛴)是真接兴趣一种是利用兴趣事(😛)物本身饶有(yǒ(🌃)u )兴致而紊乱的兴趣称之(zhī(😓) )为(🕹)直接兴(xìng )趣它是兴(🏔)趣(🎼)的低级形态(tà(🍛)i )如(🔊)游戏(🐋)影(yǐng )起的(de )兴趣建立起在对(duì )事物重要(yào )性的深刻认(🚜)识基础高台(tái )之(♎)上(⏳)(shàng )而(🚹)有一(🏴)种的兴(🏩)趣称之为(🛎)利用兴(xìng )趣儿童对事(shì )物(🛋)的兴趣大(😽)多不属于直接兴趣(qù )成人对(duì )事物的兴趣大多数(shù(🛣) )都属于借用兴趣(🦖)(qù )的(🥃)原因间接(jiē )兴趣(🦄)组建在对事物重要(🧘)性的深刻认识(shí )基础之上所以我它比(bǐ )直接兴趣稳定(dìng )不(🌂)持久(⭐)也比前者(🦐)更重要我们应(🤹)当据(📰)孩子的年(👓)龄(líng )早(⛄)日地(🐐)放出他们对(duì )怎(🏡)么学习(xí )的兴(xìng )趣儿童期要多外(💗)在表现(💑)去学习对象的趣味(wèi )性以催发他们(📿)的就兴趣青少年期要多(💲)影(🚁)像(🔷)展示(🌬)学习对象的(🔽)(de )重(🛤)(chóng )要性(🗑)放出(chū )他(📈)们的主动兴趣(🔆)兴趣有(👟)着极为(🈸)强大的(de )推(tuī )动力你(nǐ )若放出起了孩子对自学的浓重兴趣你(🕑)是(🤷)不(📩)想让他(🈚)(tā )们勤奋努力(lì )去(qù )学习都不行的话四自(🌐)信心使孩子(zǐ )勤奋刻苦唯(wé(🌪)i )有相(xiàng )信自已(yǐ )经奋(🐽)斗拼搏能完成的(🖲)人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事事对自己不(bú )绝对的(de )信任(🚗)怀(huái )疑自己努力再努力(🐨)又是白费劲(⭕)的人(rén )会去(🛬)努力再努力(🛢)吗自信使人刻苦勤奋使人成功成功(🚠)使(🎃)人更(gè(📒)ng )加自信越来越的(🚠)自信(👠)使人(🛬)非常努力勤奋这那就是自(zì )傲与勤(qín )奋的囊腺(🐊)瘤互动与良性循环也可以(yǐ )称之为自信勤奋(fèn )循环我们(🛌)只要把孩子们约束到这种良性循(🏨)环(huán )中去了他们自然变会太地(🆖)努力勤奋没的家(jiā )长经常人前或人(rén )后(🤠)把(🤞)你(🚥)(nǐ )咋这么说笨这两句话挂(❓)在嘴边这(zhè )样的家长他们的(🖊)孩(hái )子(⛱)应该(🤑)是个聪(〰)明(🐈)娃(🏂)也要被他们说(🌩)成小笨瓜善(😮)于(🔦)观察发现(💈)孩子的闪光点多安慰(wèi )和鼓励少(📞)指责应(🗨)该是为了(👲)使他(🐀)们有成应该是是为(🌜)培(péi )养孩子的(de )自信心越有自(zì )信越(🦃)易(🚚)完成越最终(⛱)就越强(🥝)大的自信这是(🚬)自(💲)信(xìn )与成(🦊)功了的囊腺瘤互动(🍝)与(yǔ )良性(🍏)循环这个可以称(chē(🍪)ng )之为自(🤨)信成功循(😬)环是没(méi )有这个自信(xìn )成(🚤)(chéng )功(💦)小循环的实(😭)现上(🍲)述自信勤奋之大循(🤗)环(huán )就应该不会实现(🗨)程序我们做家(💥)长的一(yī )定要把孩子引(yǐn )到这些循环(huá(🎮)n )中去(〽)假如(🔝)让孩(hái )子进入到了(le )自卑心理失败的话(😽)自(🛄)卑之(🚟)恶性循环洞(🏰)府之中那孩(🚾)子势必会(🌴)越加自卑感(🗞)厌(🛬)学(🗑)你的懒惰五自(🙋)尊(🧤)心(🈺)使孩子努力(lì )勤奋人人应该(🧛)有自尊心那是年幼(🌗)的孩子也是这等所以我我们在人格上(🦕)一定要把孩子当大(🎃)人来看待要(⏲)像尊敬大(✈)人一样谦让他们以(yǐ )完全保(bǎo )护他们(men )的(🎤)自尊心小(🎎)学(🥄)生一般(🚆)(bān )不可能有(😕)一(🐀)种远大(🖌)的(🎨)理想其怎么学习动(🌆)力比较多应该是自尊心在(zà(🍗)i )起作(🚞)用是因为学(😧)习(㊗)那样最好老师就是喜欢家长很不待见同学高看自尊心就换取了比较大(🍮)满(mǎ(🐈)n )足人一旦失去了自尊心死不悔改(🌴)(gǎi )别了脸(liǎn )皮就(🧝)失去了了教(jiāo )育的(🐆)前(qián )提(tí )就死去了(🔂)积极上进勤奋(fèn )努力的动力所以才(🛁)我们(🤷)一定(💁)要尤感(🆔)去珍(📈)(zhēn )惜孩子的自(🎟)尊心(xīn )要在此(🖤)前提下得(dé )以为原则(🛄)(zé )对孩子并且教育例如多公开表扬少严(🎶)厉批评人前且(🧘)不说(🌀)孩子(🔙)笨不学年(nián )轻不(bú )懂(🤤)事(🏄)等身上有伤孩子自尊(💩)的话那些好给孩子乱发脾气甚至于(🖍)动不动就恶语相(🤯)向相伤棍(🏚)棒乘(🔷)积(⛺)的(de )家长确实是(shì )是(🚒)太也没一点教育知(🈯)(zhī(🔛) )识和水(🛌)平了要想现代教育(👳)好孩(há(🗳)i )子欲得教育(yù(🎙) )好自己六(liù )责任心(🐱)使人勤奋(fèn )责任心(🚜)又叫(jiào )责任感是指人们(men )特别要求自己做好应该(🕖)是(⛺)承担部分的事情的(💒)自(🥄)觉心(xī(💐)n )理意识责任心强的(🍹)人(rén )会对自己所畜牧兽医相关专业的事所应该是承担(🎖)部分的(🍺)事(😖)尽职(🕚)尽责踏实努力以至(👶)(zhì )少精(🍒)益求精因此我们应迟些对孩(hái )子们参与责(zé(🍗) )任心教(🚻)育让他们很(hě(🤟)n )清楚(📽)另(lìng )外学生就肯定也(💂)可以说前(😱)(qiá(📚)n )提是踏实(shí )努(nǔ )力地学习且好好学习天(🗼)天向上才是(shì )孩(🐸)子就应(yīng )该要尽一(🧛)切所能(🍳)地多(🚕)体谅(🍓)父母为(🍹)(wéi )父母(mǔ )分担忧愁为父母争口气让父(🚂)(fù )母为自己(🤗)突然感到无比(bǐ )自豪这对孩子(🀄)的勤(🤫)奋努力很有帮助穷人的孩子因(yīn )此早大(🔑)东家应该(📆)是的原因穷苦的家境(😆)逼使他们赶着地为父(💱)母分担家庭(🐼)责(🕊)任这(🌮)无形中就培养训练了他(🔕)们的责任心少年(🏎)强则(zé )国(guó )家强少年智则(zé )国(🏫)家智若让(🐜)孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切(qiē )的(🎿)(de )期望而有(yǒu )胸怀天下的责(zé )任(🌲)(rèn )心那就就会(huì )对孩(🧠)子的(de )勤奋努(nǔ )力再产生无(📬)穷尽的力(lì )量七(🈳)意(🗿)志力使孩子努力勤奋(🚠)做任何事(shì )都并非一帆风顺(🔅)的(de )若做(🏨)得(dé )最拔尖更是会遇(yù )到(🎭)了很多艰难(💰)(nán )险阻(👊)因而(ér )一件(🐒)事情(🏁)要(yào )想勤奋努力地一直做继续必(📺)(bì )须得有十分顽强的意志要不(bú )然就不(🚧)会去勤奋去(🔚)努力(🌘)(lì )也没恒心和毅(🐨)力必(⛱)是意志不(bú )坚(🐹)强的表(biǎo )现也不勤奋(fèn )的(🎇)表现谁又能真正(zhèng )勤(👘)奋刻苦的(de )人会三(😶)分钟热(rè )血(xuè )吗许多(🔀)人(🔲)那种渴望子孙兴旺(❄)却不打(dǎ )算六根(gēn )清净(jìng )地生(😦)活生活许(xǔ )多人(rén )一种渴望成功却不想勤(👱)奋刻苦刻难(nán )地努力只(🗻)思(sī )很(hěn )努力并不想结果并(bìng )不(bú )一(🈳)定会有(😨)好的(🔂)结果只思结果并(🧜)不想(xiǎng )努力而(📻)不(❤)会有(yǒu )坏的结果贫(🔹)家子(zǐ )弟因此多良才(📓)那就是的(🏿)原因(🔦)他(💌)们的困顿(🚓)家(✒)境慢慢的地锻炼身体(tǐ )了他(tā )们的意志系(xì )统优(yōu )化了(🏼)他们的性格同时(📛)也造就了他们(men )自强(😓)自立(lì )发愤图强(🎙)变(⏫)(bià(🛰)n )则通的努力进(🕙)取向(🐣)上的精(📷)神我(🏬)们县里北部(bù )地少(🏡)人多办厂(chǎng )做生意赚钱的人很多因为北半县家庭的(🔐)经济状况比(🧘)南半(💏)县好(✋)众(🥕)多南半县家(🚏)庭的(🤥)孩子(zǐ )土里刨食汗滴禾下土地也(🐑)在帮(bāng )大人干繁重农活的时候北半县(🐂)家庭(🦔)的大部分孩子则正在(🎽)空(🐖)调屋里打电脑(nǎo )玩游戏(🔋)呢繁重(😻)的(de )农(🚔)活历练(🤽)了(le )他(tā )们的(👤)意志坚(🕢)强的毅(yì )力使他们(🎢)也能刻(kè )苦地怎么学习(🛋)因此每(📴)年考到重点高中的(🗯)初(🗝)中生考(kǎo )进大学本科(🎏)的(🏯)高中生百分之(zhī )八十(😸)是南半县家庭的孩(📐)子(zǐ )女儿上(🆕)高中(zhōng )时距家(🖱)每年中秋(qiū )周(zhōu )末我都(dōu )要骑(📓)山地车去(🥈)接她我(🥔)玄阴(🧖)门(mén )做了(👀)调(dià(🏅)o )查后发现到大多数自行车(🔬)接送或自己骑单车来回的孩子(zǐ )学(xué )习成绩基(jī )本都好(🉑)一点或很(hě(🔍)n )不错凡(😏)是小轿车接送的孩子学习成绩基本都相对(🏛)(duì )不好(hǎo )或(⛄)特差不超过两个(⏭)例子在(zài )一定程(🔱)度(dù )上说明了一贫家(🍎)子弟多人杰纨(wán )绔子弟少伟男二(èr )仙官降大任于斯人也(📘)必先苦其心(xīn )志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行(✈)拂乱其所(suǒ )为所以动心忍性曾(céng )益其所不(bú )能现在大力提倡(⚪)的(de )困(kùn )苦(😟)教(jiāo )育(yù )是(♉)是为磨练孩(hái )子们的(⏩)意志所以我(🙇)们(men )要(🤯)有意(🍘)识给孩子分配(pèi )较重的家庭(😞)(tíng )任务(wù )让他(tā )们去拼命(😧)干安(🎾)慰和鼓励他们积(😦)(jī )极(🏐)地不(bú )参加异(🤼)常艰苦的社(🍈)会(🐬)实践活(huó )动去锻炼多(🤸)(duō )自己在家(jiā(👋) )事事照顾在外事事担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子(🔨)(zǐ )要(🐗)(yào )知道红方印(yì(😴)n )如杀子不勤奋努力(🔯)的孩子(👭)又(🎻)或者是小傻瓜(guā )或者(🐌)导(📤)致(🧞)(zhì )也(🛡)没远(❣)大的抱负又或(huò )者对学习内容不比较(🚽)感(gǎ(😓)n )兴(🕸)趣(qù(🏚) )又或者是(🎐)而(📅)自尊(zū(✅)n )心(🖐)自信(😣)心责任心不强(🐗)又或者是导(♊)致意志力薄弱要想(xiǎng )使他们(men )相(🐭)当踏实(💙)努力地学(👇)我(🍣)们(➗)(men )做(zuò )家(jiā )长的就(jiù )必须使(🔧)孩子充分认识到(🔤)勤奋刻苦(🙌)怎么学习的(😐)重要(yà(🦂)o )性拥有远大的理想(xiǎng )对学出现弥漫的兴趣有相对(🐢)较大的自(🥇)信心(xīn )自(🙃)尊心(🕟)责任心有(🏬)(yǒu )刻苦专(🍏)研的(de )坚强意志祝每一(🔸)个(😽)家(🚧)长都是一个能够(🙄)精明(🎬)的孩子(🚘)盼每一个孩子都能相当(🛐)刻苦努力地去学习2应该(🛍)按照什么(me )顺序观(💇)看攻壳机动(dòng )队这(🔎)部作一言蔽之那是原哲夫的漫(màn )画两部神山健治(🌦)的TV版和(🧓)两(🥤)部TV剧情主线(xiàn )的剪辑再再加一部OVASSS这些押井(🅰)守(🏟)的95剧(🌭)场版无(🌄)罪两(🏻)部剧场版也有攻壳(📒)机动队20都属(🔭)于95剧场(🛌)(chǎng )版的重制版(bǎn )本画质进(jìn )阶有一些细节上的修(🤤)改(gǎi )比如说95剧场版傀儡师(shī )的(de )声音(🌥)是男的20里傀儡(🍶)师的声(😚)音是(🛫)女(nǚ )的(de )算是押(yā )井守(shǒu )制作思(🆒)路(lù )的变化吧当然(🌮)了观看顺序(🏡)我(wǒ )第(🦏)一次看攻壳是95剧场版听(🦎)说后来(🎷)看的神山后来无(wú )罪收(🌡)尾但所有的(🤑)看下了个(🖨)人如果说都很好(🚏)的观看顺序(xù )还(hái )是得先看神山指(🗝)导的tv1和tv2再而(🍀)且(♍)一(🐼)个sss然后(hòu )再看那押井守的(😒)20和无(🤤)罪仙(🦇)山(🏅)的tv1tv2和一部ova大(dà )部分形成完(wán )整了攻壳世界的基本世界观和全部人(🛵)物(wù(💎) )的(🍎)背(🔪)景例如素(🈁)子和初恋不得(dé )不说的故事巴特(tè )和战(zhàn )友(yǒu )不得不说的(de )故事斋藤帕兹等(⛹)人误入贼船的(de )故事在主线剧情(📘)和支线(xiàn )任务(wù )中参插一些社会反思(🤷)和哲学讨(🗿)论但总体是(🙋)以剧情和娱乐性出(chū )彩的