简介
你眼中的父亲是什么样的10
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：村川绘梨/林遣都/安藤政信/藤本泉/落合扶树/奥野瑛太/毬谷友子/
- 导演：Rhys/Waterfield/
- 年份：2015
- 地区：韩国
- 类型：科幻/悬疑/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,日语,英语
- 更新：2024-12-26 18:41
- 简介：1你眼中(zhōng )的父(🌄)亲是什么样的2孩子遇到事情父(🀄)亲永远都(🏊)(dōu )是(🛶)责(🕳)怪他是什么1你眼中的父亲是什(💘)么样的我眼中的(de )父亲是什(shí )么东西(🆖)样的他(📧)为人(🛤)正直善良(🌓)温和待人(🔴)宽容(ró(🛏)ng )大度工作(🍖)上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关(⏳)怀慈爱有(🏜)担(dān )当有(yǒu )责任心是我们心中(🌏)(zhōng )最完美的(🗡)艺术(⛽)(shù )品父亲2孩子遇到事情(qíng )父亲永远都是责怪(guài )他是什么(🙋)爸爸这是我(wǒ(🕖) )这一次考试的成绩才(❓)98分你怎摸不考100你看隔(🐩)壁的小明每(měi )次都拿第一(🌟)爸爸我刚才(🛑)摔了一跤你怎摸那就(🔛)笨连走路都(dōu )不会(🛣)很熟(💖)悉的场景有(😡)没在多数(🆒)人的印象(xiàng )中(💪)有一(✂)种家庭教育叫你什么都不(📼)行的话别人家孩子(📖)永远不会(🏥)杰出(🐙)(chū )的(🤤)为(wéi )什(shí )么有些家长偏向(xiàng )于责(zé(🎹) )怪孩子(🔼)而不(🧖)是(shì )鼓励(🎊)孩(há(🦓)i )子(zǐ )可能他们(🦅)小时候就(🚐)是这过来的(de )心理学上说原生(😃)家庭对一个人(👪)(rén )的影(🤓)响是不知不觉中的因此(⚪)几百年而宏阔的当我(🐯)们一声啼哭的(de )那一刻起就终(zhōng )归了我们要(😈)(yào )与原(yuán )生(🌎)(shēng )家庭才能(🌶)产生许多(💌)牵(🎼)绊这种牵绊(🏸)从我(🐠)们(🕰)(men )出母胎的那一刻(kè(💵) )就(jiù )也(🧕)结束在我们慢慢的的(🔪)成长(🚭)过(guò )程中我们(men )简单的方法是从养育(🍤)好者身上悟出(🎯)了要如(rú(🔮) )何(hé )说(📔)话如何(⛳)处理事(🏐)情该如何遇上(🎂)社会(⛄)(huì )如何能跟(🐰)他如果没(🌀)有说一个孩子从(có(🐩)ng )小到大就在一(yī )种打击之(🈚)式教(jiāo )育的家庭环境中生命成长假如(rú )他自(zì )己也认同这些教育那就成年那(nà(🕢) )以后100的会(😹)应用方法到自己的子女教育上如果不是他(👓)自己不(👏)认同而且不停地的全盘肯定自己的养大(dà )者那你这种完全否定就会(🦉)像(🗄)(xiàng )自我责备(🔩)一般(bān )让他牢牢(láo )地记(🕔)好(📉)自己最不(🐰)喜(🚿)欢的生(shēng )养者(🌙)的(🈸)言行并渐渐(jiàn )反展成自己最(🙏)不不喜欢的样子(🚑)而这(zhè )两(⏩)种(👘)情况下教(🐅)(jiā(🌁)o )育出的孩子(🕞)(zǐ )成年完了(🔛)他对孩子通过绝对否定式教育的可能(💼)性是的很大的所以在日常(😧)教育(👍)孩子的过程中待人(rén )接(jiē )物与人相处随时觉察到自己的言行可以指(zhǐ )导发现自(🌳)己是(🔷)否是被(bè(🌭)i )了(🚎)无(wú )论是原生家(jiā )庭的不良(📜)影(yǐng )响如(rú(👸) )果没(mé(🤽)i )有才发现了分析试图(tú )换(huàn )个(🙃)角(jiǎo )度看看问题慢慢改(🍝)变自己的性格在我(😸)们的社会文(🧜)化(huà )中不少家长(zhǎ(🍊)ng )误(🔓)(wù )解了激将法的(🐱)(de )正确打开谦受益(📢)谦受益这(zhè )句话(huà )大家都很(hěn )熟(shú )悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选(⭐)择不夸赞孩子(🐟)而是拿别人(rén )家的(de )孩(🕌)子作比较(jiào )好或者是质(zhì )疑(📈)自家孩子的努(💏)(nǔ )力的或是(😶)吹毛求疵(cī )也可以(yǐ )是一(❎)脸严肃最好(hǎo )不要高傲有(🤫)一(🏘)些家长似乎从来没有想到过正面估计自(🎩)家孩子吝(lìn )啬(👁)于公开表(🍺)(biǎo )扬(yá(🎨)ng )孩子并变(biàn )着法儿激(🏙)将法说白激将(jiāng )法那是凭借(jiè )人的自尊心(xīn )和逆反心(📃)理有利的一(yī(🐵) )面以刺(💁)激的搅(🚧)起(🛃)其不服输(shū )的情绪(xù )将其潜(🚊)能(néng )发挥(huī )出来(🍤)不出来最(zuì )终(🕹)达到(dà(🔏)o )达到别样的的去说服效果但(dàn )这(zhè )样的方法的(🚙)应用是要(yào )看对象环境和(🏉)条件的(de )因此要注意掌握分寸肯(㊙)定不能操之过急也没法过缓(🚙)(huǎn )不然会能够得(dé )到而(🥃)是的结果(🏌)不少家(🌩)长(💢)我以为(🛷)激将法是(📫)一直否(🅾)定孩子以提升强烈的(🌾)刺激(🛢)他的目的但他这种(zhǒng )一(yī )直绝(jué )对(🥞)(duì )否定(dìng )的教(😮)育更(🌑)准(zhǔn )确的说是一(yī )种打击之式(shì )教育(🙅)不仅不一定能燃起孩子的斗志(📋)还肯(kě(💄)n )定使孩子(zǐ )到那时变得异常很(hěn )自卑感没了斗志还会影(📵)响(xiǎng )亲子(zǐ )关系相当(🤾)严重的(😃)肯(kěn )定可能(🧥)导致孩(hái )子心理扭曲起来(👨)对(🥄)孩子建议使用激将法前提(tí )是家(⏸)长曾经大肆表扬过孩子(zǐ )当(📻)然(🤱)过孩子(🆔)(zǐ )也就是说肯(🍓)定和受到刺激双管(guǎn )齐下才(✉)能能够起到作用有时(🌖)候可能是恨(🏴)铁不成钢(📽)也可能是对孩子期(qī )望值太高却不了解(🎱)孩子(🍩)的实(shí )际(🐜)能力还有(yǒ(👧)u )可(kě )能(📓)是虚荣心太重(chó(💔)ng )望女成凤望子成龙(🍷)望(wàng )女成(😆)凤是(🔐)(shì )很多家长(zhǎ(🏌)ng )的真实想法但并也不(😃)是全部(💂)(bù )的(de )家长都很自己(jǐ )的(📱)孩(🎸)子(🐈)大部分的而且(🌍)忙碌(lù(👇) )不(🐍)堪自己的(🐕)工作缺乏沟通也可以自己小时(shí )候(hòu )有曾(🎥)经的未(wèi )基于的(🆖)愿望将孩(😇)子其为自己(🗿)(jǐ(💟) )的(🎯)私有(yǒu )财(cái )产理想的继(🚲)承者而(👚)对孩子(zǐ )抱有极大的(🐡)期望甚至连有点(🐱)过(guò )于(🌎)理想化但他他们却(què(🍕) )没真正的自己的孩子(🎪)举个(🗡)例子现在(👢)很多家长望着别(🆚)人家给孩子报课后(🎂)(hòu )兴趣班就跟了(🍃)瞎(xiā )报(bào )今天学(xué )钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学(🌀)计算机把孩子搞得比成年人还忙却从(🎰)来还不(🎇)(bú )知(👟)道孩子的兴趣在(♏)哪里孩子(zǐ )的特长是什么随后当自己给孩子(🍈)安排(pái )了一切孩子却也没(🔻)给他(🛹)相(📁)应的期(🥤)望回(❤)馈很(⏹)是失(shī )望只好(🌊)对(duì(🏎) )孩子特殊(🌖)批评(👗)在(zài )一些(💼)情(🍪)况下家长们比较喜欢(🤹)互相(xiàng )攀比而且两(😚)家(🎗)孩子所有人而且不喜欢比成(chéng )绩比奖项各种暗(àn )暗对(🧙)着干有是家长总(zǒng )觉(🎦)得自家孩子(zǐ )比(💍)当然了别(📚)人家(🔰)的是给(gěi )他(👑)丢份随(suí )后对孩子(🏹)没好脸色虚(🙆)(xū(⛰) )荣心有时候真的是(🕴)亲子关(guān )系的一大杀手是孩子成长(⬅)路上的(🔹)绊脚(jiǎo )石以下几种特殊(🤑)情(qíng )况家长也会一直责骂孩子第一种重男(nán )轻女思想(🥞)你说起重(🍯)男轻(🐓)女的观念(niàn )罪魁(🙇)祸首(shǒu )应该(🚍)是明(👃)清时期(qī )断章取(😇)义程(ché(🔑)ng )朱(🎎)理学的人而他(tā )们的病态不自信拼命(mìng )地联手打压(🕕)女(🤢)性(xìng )造成(chéng )了今天的局面虽说只有几(jǐ )百(🌇)年的(🧡)历史不过要(🐷)去除那(🎒)些封建(🏞)余毒并不(🍾)是这(🚶)样的话(🗝)太(tài )容易这就(jiù(🛺) )倒致了一些女性(🤩)从小到大(🛥)在家庭里不招人待见论什么做的(🏭)好应该(🙉)不好永远全是受(📵)窝囊气(⏲)的那一(yī(✴) )个第二种窝里横(🍒)有所谓的窝里(🎆)(lǐ )横最(🗨)简(🏢)单说应该是(shì )对着外人一(🎰)脸(liǎ(🗣)n )笑(xiào )容对着家人凶(🏩)狠的(de )样子(👭)这类人一般有着深多少(⏸)自(🈺)卑心理的心能(néng )力也(💽)不(👓)是(shì )什么很(😔)强但是又不不会愿意遇到自己的缺(quē )点随后对着(🎷)外(wài )人传(🚰)送讨好卖(🈺)乖人格(🏰)模式(🌺)希冀完成(🌙)(chéng )任务外人的肯定对着家人(🍟)启动霸(🖥)道(dào )模式反正又是(⛷)想完成(chéng )任务家(jiā )人(🔕)的(🦌)(de )肯(kěn )定但拉(lā )不下面子他们最幻术系的一点就是把在外面的气带到家(🔉)里来撒弄得全家不祝(✅)生活(huó )第三种偏执型人(💌)格障碍偏(piān )执型人格障碍患者(🎌)的原(😁)(yuán )因在(zài )成长(🍸)过程中遭遇了(🧙)众多批评全盘肯定(🤕)辱骂吹毛求疵还没有(yǒu )得(🍢)到及时和对的的心(🚳)理疏(shū )导致(🍽)使当他们(🤳)成年那以后家(jiā )里人需要听自己的否则那就是(⏺)不(⏪)(bú(🏦) )忠就是(🎯)背叛过即便你是好(hǎo )意提醒他们也会其为是(🔷)对自己的(😶)敌意(🗻)但(🐄)是把事情闹大弄(🍽)得尽人皆知而他们(men )在教育子女(😢)方面最经(jīng )常(cháng )做的是(shì )在子(💢)女(🔙)身上反复重(chóng )复自己小(xiǎo )时(💺)候的(👯)遭遇(😟)(yù )拼(pīn )命地否定打(📢)击上(shàng )述事项几(🗝)种可能不管是(🌾)哪一种对子女心理成(🗾)长都更为很(💍)不(bú )利不(🕐)可(kě )否认有是家(jiā )长(🍦)是是因为好意但是长(🐮)时刻在打击式教(jiā(🐄)o )育下成长的孩子会出现(xiàn )相(🖌)当严重(😵)的自卑感有的可能心理扭曲(🛋)甚(🛁)至(📞)(zhì(👭) )还患(🍍)抑郁症偏(🏷)执(🗳)型人格障碍等这对常期处于这样(🥄)的环境下(🏣)的孩子(🤓)只能说(🐶)学会了自己疏导情绪或找(zhǎo )朋(🥟)友倾诉渐(🤣)渐地释放者不(bú )良情绪也也可以试着从(🎇)另一个角(jiǎo )度(⛏)去表(🍦)述要知道(🤷)些父母的(👵)出发(🐄)点(💘)是好的只(zhī )是方法不对(⌚)以上是我的回答(dá )如果不是(shì )您(🥥)另外(🏼)那些疑问(⛹)(wèn )感谢下方评论区私(🐘)(sī )信给我共同(tóng )探讨(tǎo )这(💎)里是心理咨询师里外雅堂码字易为假(⏲)如您质疑(yí )我(🎬)的观点请点个(💣)在看(🥊)如果没有我(wǒ )的(de )回答(🚡)对您和(🚂)您的朋(👹)友有帮助请(🏻)点赞和评论给他(tā )们谢谢啊