简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：金圣洙/金瑞亨/
- 导演：Jean-LouisDaniel/
- 年份：2017
- 地区：大陆
- 类型：悬疑/古装/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,韩语
- 更新：2024-12-26 18:36
- 简介：1如何(Ⓜ)引导(🍸)孩子读书(🏔)2应该按照什么(me )顺(shùn )序(🏺)观(🧢)看攻壳机动队这部(🔊)作1如何引导孩子读(🔋)(dú )书我们(🦎)都期望(🤩)我们的孩子能勤(🗑)奋努力只不过(guò )都有哪(nǎ )些(👢)东西能使(💴)孩子走上刻苦之路呢(⚪)文(💢)章(😀)从七个方面做了(🥙)分析论述聪(🎉)明理想兴趣自信自(🌟)(zì )尊责任意(yì )志每一(😧)方面的论述具(✝)体对(duì )我们有(👧)挺好的的启迪作用懒字当头万(wàn )事难勤字(zì )迎头(tóu )万事易春天(tiān )播种秋(qiū )天收(🤡)少年(nián )勤(qí(🎪)n )奋壮年(🙉)酬(🎍)植树不一定结果但不植树就一定应该不会(huì )结(🖇)果(guǒ )勤(qín )奋不一定顺利但不勤奋(🉑)就(🕕)一定不会(🌥)顺利一般人只要你努力勤(⏱)奋大(dà )都(dōu )会蓝月帝国不一般的人(rén )人(👩)的容(róng )貌大(dà(🛶) )多一般(bān )谁美(🥓)心谁那就是美男美女人(⛳)的智力大部分同一谁(shuí )努(nǔ )力勤奋谁(shuí )应该是天才人(rén )唯(🌍)有勤(😞)懒之(🖖)分也没灵笨之(🔖)分高山之宝只(zhī(🏀) )都属于那(🔞)些敢于攀登之(❗)人深地之藏只不属(shǔ )于几个勇敢地挖掘之人如果能勤于(yú )努力(lì )耕耘倒处也有(yǒu )收获只需勤于(yú )请(📛)教全是(🐂)(shì )应(🐢)该有老师如果能勤学善思倒处都是(🐨)(shì )知识只需善(🔢)于(🌫)思考大街上都有问题只要你勤于(🚻)突然发(🚚)现全(quán )是应该有(yǒu )美(🍌)丽的如果勤于(🏏)练(liàn )习写作倒处应该有素(🌰)材如(🐓)果勤于探(tà(🥪)n )索倒处都有真(zhēn )理心(👿)勤就(🏨)(jiù )有想不完的问题体勤(😸)就有干(💰)不(bú )完的事情多问问题多多经经验(yàn )多多学学(💹)识多多思思想(⏹)多勤奋莫御有怠惰(duò )有可失(shī )勤奋的(🚗)人(⏬)所创造的财富你的(🎸)(de )懒惰的人撒落(🕊)(luò )财富古今中外关与勤奋的经典名言成(🙇)(chéng )万上亿条(🗼)其(qí )中的许多(📂)大(📺)家都耳熟能详此处我就再次(cì(🍥) )累述了上边(🖲)所述是笔(🎭)者(zhě )对勤(qín )奋重要性的一些不认识和感言勤奋(🥂)是(🐪)如此地(🏥)地不重(📮)(chóng )要呀(🧕)可就在这每个家庭都十分如(🐧)此重视教(♌)育(yù(♍) )更(🏑)加舍(shě )不(bú )得在教(jiāo )育上投资什么的今天许(⬅)(xǔ )多孩(🍲)子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩子的家长(zhǎng )更加(🏃)无可奈何和头(🆑)疼(té(👼)ng )起(qǐ )来那就什(🚿)么可使(shǐ )孩(👮)子相当踏实努(🛶)力地(dì )怎(📨)么学习呢一聪(cōng )明使(🥘)孩子努力勤(qín )奋(fèn )无知的(🔫)人完全相(🆒)信(🐃)天才聪(cōng )明的(🏤)人我相信勤奋刻苦(kǔ )愚蠢(chǔn )无(wú )知的(de )贪(🏁)图(tú )安逸(⏹)聪明的人(rén )努(➗)力再(🕓)努力(lì )勤奋唯一聪明的人(📟)大都(dōu )酷爱(☝)怎么学习(xí )之人(ré(🍼)n )是特别(🐞)(bié )刻苦(😎)努力(lì )之人因为他们自(🥌)然也知道念(🌥)书自学和勤奋努(nǔ )力的重要性大家可能会经常会听到这(💪)样(yà(💊)ng )的话(huà )我的(👽)孩子(zǐ )尤其聪明是还(🧙)不知道自(🍴)学(xué(👘) )到底勤(🏞)奋努力当我听着这(🥣)样的(😃)话时心里在想你的孩子(♟)并非聪(cōng )明反(fǎn )而一个十足的小傻瓜(guā )为啥呢读书好去(qù )学习勤(🧕)奋努(🍐)力的(😕)重(🔭)要性举世皆知麻烦问下它们的名言警句(jù )名人故事屈指可数(🏥)一个连(🍥)读书呢去学(🎲)习勤奋努力的重要(yào )性都(✨)不知(🌅)晓(xiǎo )而(👈)不干正事很贪玩贪耍(💅)实在(👀)是浪费比金(🛒)银(🤷)珠宝还得珍贵的(😈)物品得(🐎)多(💊)的即将到手时间的人(🍻)能说是笨(📦)的吗我(wǒ )其实智(📞)商高不(bú )不等于聪明当然也知道读书(🧠)好自(🗄)学和踏实(😝)努力重要性而踏实努力自学的人才是完(wán )全精(😫)明之人我(👖)们做(🕌)家长的估(🤹)计神(shén )智地(😹)知道(dào )这一点要(⛩)对孩(🥤)子接受有效的聪(👌)明(míng )教(jiā(😃)o )育使我们的孩子真正地聪(cōng )明站了(🖥)起来(😵)仅有让孩子完全(🤑)(quá(🧙)n )了(le )解到了学(🆔)(xué(❄) )习和勤奋(➗)刻(🖖)苦(🌹)的重要(yà(📅)o )性他(🥗)们才会唯一热(❎)爱学习真正去(🐢)努力勤(🚜)奋二(èr )理(lǐ )想使孩子刻(🖲)苦(kǔ(👻) )理(🚜)想是(shì )麻烦问下未来的美好憧憬(🔠)你(🚟)是(🛥)什(🔺)么人身上都(🔅)蕴含着巨大无比的(🍀)智(🌎)力精力体(🕰)(tǐ )力等(děng )潜能(néng )那样的潜(📌)能一(😰)旦被理想的(🌡)火焰(yà(🧡)n )火点燃了(🦕)(le )其狂暴(🥋)出去的巨型能量有时连自己也(🕞)会惊奇如果(🕜)没有一(yī )个人有了远(😯)大的(🤱)(de )理想他就(🍖)会甚至于(😂)(yú )我们的(de )理想(🥌)永不放弃(qì )奋(🚊)(fèn )勇(yǒng )向(📞)前地(✖)踏实努力拼搏奋斗(dòu )甚至连为之甘(gān )愿牺牲生命(🎯)也奋不顾身在所(suǒ )不辞这些模范人(🅿)物英雄人物(💾)应该(🌻)是最是是(shì )的例子(zǐ )据我远处观察小学生就有理想的差不多中学(🗽)生中的(🈲)一(🐂)些人巳经有了实(shí )现理(🦒)想的意识大学生(🈶)则许多人最(📫)终(🖋)(zhōng )确立了(😚)未来(🤪)的奋斗目标作为家长(👎)要及时并且小孩健康的理想教(🌌)育让(🧙)孩(hái )子尽(👁)快地(🔑)占据远(🧠)大(⬜)理想多么(💍)伟大的理(🚤)想(⤴)才能产(🥝)生钢(gā(🍖)ng )铁(🥉)般的意志斯大林一个(🤧)人的目标越新亚他的潜力(😭)就可(💌)以(👱)发挥得越大高尔基那(👲)些经典的至理名言都深含(💵)理想使人(rén )勤奋刻苦(🚽)之意三(⛷)(sān )兴(xìng )趣使孩(👶)子(zǐ(🤵) )努(nǔ )力勤奋(fèn )兴(xìng )趣是一个人对某事的热爱心(🍛)里其实理想是人们刻苦努力的(de )借用动力再逼使(shǐ )人专心(xīn )致致努力(lì )勤奋(🥦)的那巨大(💥)(dà(⏳) )力量是兴趣牛(niú )顿(🐢)(dùn )道尔(ěr )顿导致(🦗)痴迷于物理学一辈子不(🏏)(bú )结婚(🚱)了(⛴)而为科学事业拼(📳)搏奋(🏃)斗了一生一个人拥有(🗝)了物(🍂)理学之父一(yī(🚵) )个人拥有了(♏)化学之父爱因斯坦由(♊)于对罗盘(🏊)的(de )不(💄)解长长地(✔)爱上了了(🈯)物理(💰)学为科学事业踏(tà )实努力(🕵)地(🤱)探(👘)索了一生曾经的继牛(niú )顿之前最崇高(🕖)的物理学(xué(🌾) )家一些痴(chī )迷于网(😉)络(❔)游(🍊)戏的孩子这些(🚅)(xiē(🐣) )痴迷于(🤑)打牌的(✔)成(🎖)年人都是兴趣的(de )巨型力(lì )量在催使(💏)着他们但是那是很高级的害人兴趣(🐒)罢了每一个孩子一我属兔就有一个很不错(cuò )的心里品质好(hǎo )奇心它是(shì )产(chǎn )生兴趣的前(😠)提因此我们要(🔮)有(yǒu )意识地温(wēn )柔呵护依(🚹)靠保持优(yōu )化孩(📈)子的(🎅)这一优越的(🎌)自(⌛)(zì )然条件心(🤚)理(📬)品质使他们(🤭)才能产(🍖)生(🏡)(shēng )对现(xiàn )代科学对(🛵)去学(💔)(xué )习(🍧)对发明创造(🤩)(zào )等的(de )浓厚(hòu )兴趣兴趣分(⏸)两种(zhǒng )一种是真接兴(xìng )趣一种是利(lì )用兴趣事物(🅰)本身(shēn )饶有兴致而紊乱(🦒)的兴(xìng )趣称之(zhī )为直接(jiē(📡) )兴(xìng )趣它是兴(☔)趣的低级形态如(🎾)游戏影起的兴趣建立起(🏢)在(zài )对(duì )事(shì )物(⛴)重要性的深刻认识基础(chǔ )高台之上而有一种的兴趣称之为利用兴(xìng )趣儿童对(duì )事(shì )物的兴趣大多不(🏊)属于(😮)直接兴趣成人对事(shì )物的兴趣大(🗃)多数都(dōu )属(🎽)于借用兴趣的原因间接兴趣组建在对(duì )事(🎧)物重要性的深刻认(👼)识(shí )基(🔒)础之上所以我它比直(zhí )接兴趣稳定(🍅)不(🆒)持久也比前者更重要(👒)我们(🐛)应当据孩(💋)子(📉)的年龄早日地放(fàng )出他们对怎么学习的(de )兴趣儿童期要(㊙)多(🌑)外在表现去学(💈)习对象的趣(qù(🌴) )味性以催(🆖)发他们的就(🍒)兴(🎩)趣青少年期要多影像展示(❄)学习(😤)对象的(de )重要性放出他们的主动兴趣兴趣(🚕)有着(🐮)极为强大的(🏻)推动力你若放(🎧)出(📥)起了(le )孩子对自(🖋)学(🔍)的浓(🍅)重(🏋)兴趣你是不想让他们(😬)勤奋努力(🌉)去(🛂)学习(🐴)都(🐅)不行的话四(sì )自信心使(shǐ(🥏) )孩子(🔌)勤奋刻(kè )苦唯有相(🐬)信自已经(🔮)奋(fèn )斗(dòu )拼搏能完成的(de )人才会(🌩)去努力勤奋自卑心(🧕)理极(🖍)为严(yán )重事事对(📷)自(🗒)己(🌊)不绝对(duì )的信(🤲)任(🙀)怀疑(yí )自己(jǐ )努力(lì )再努力(🕴)又(yòu )是(🌿)白费劲(🌞)的(de )人会去努力再(zài )努(nǔ )力吗自信(🏤)使人刻苦勤奋使人成功成(🎏)功使人更(📩)加自信越(⛩)来越(yuè )的自信(xì(🏅)n )使人非常(cháng )努力勤奋这那就是(🏬)自(🚪)傲(🎟)与勤奋(🚏)的(de )囊腺瘤互动与良性循(xún )环也可以(🙊)(yǐ )称之(zhī )为(wéi )自信勤(👣)奋循环(🎿)我们只要(yào )把孩子们约束到这种良性循(xún )环中去了(➡)他们自(🍋)然变会太地(dì(🔸) )努力勤(🌇)奋没的家长经常(🈵)人前或人后把(🌡)你咋这么(🗺)说笨这两句话挂在嘴边这(🏙)样的(🏒)家长他(🕛)们的孩子应(yī(🐼)ng )该是个(👥)聪明娃(🧘)也要被他们说成小笨瓜善于观察发(😙)现孩子的(de )闪(shǎn )光点多安慰(🔫)和(🏗)(hé )鼓(🎾)励少指责(🐅)应该是(🤾)为了使(🥐)他们有成应该是(shì )是(shì )为培(🥔)养孩子(zǐ )的自(zì(🔤) )信心越有自信越易完成越(👾)最终就(jiù(🚤) )越(🛠)强(🍭)大的自信这(💉)(zhè )是(🧗)自信与成功(gōng )了的囊(🧐)腺瘤互(hù(💻) )动与良性循(🛏)环这个可以(🌦)称之为自信成功循(🤴)(xún )环是没有这(⏬)个自信(😖)成功小循环(huá(😷)n )的实现上(👷)述自信勤奋(🗻)(fèn )之大循环就应该不会实现程序我们(🍙)做家长的(de )一(🧠)定(dìng )要把孩子引到(dào )这(🔯)些(🤷)循(xún )环中去假如让(rà(🌷)ng )孩(🥣)子进(jìn )入到了自(🐘)(zì )卑(🐝)心理失败的话(🤬)自(🕥)卑之恶性循环洞府之中(😟)那(😇)孩(🥤)子势必(🥉)会越加(🉐)(jiā )自卑感厌学你的懒惰五自(🍂)尊心使孩子努力勤(qí(👲)n )奋人人应该有自尊心那(nà )是(shì )年幼(yò(🐗)u )的孩子也是(🏫)这(🎉)等(dě(⌛)ng )所以我我们在人格(🛸)上一(yī )定要把孩子当大人来看(👗)待要像尊敬大(dà )人一样谦让他们以完全保(🦒)护他(💖)们的(de )自尊心(🏴)小学生一般不(🌡)可能有一种远大的理想(🐌)其(🔴)怎(🙄)么(🦂)学(🍳)习动力比较(📦)多(🎰)(duō )应该是(🍿)自尊心在(zài )起作(🧒)用是因(🤥)为学(🏗)习(🦈)那样最(🔪)好(💉)老(📽)师(shī )就是(💶)喜欢家长很不(bú )待见同学(💯)(xué )高看自尊(🧟)心就换取了比较大满足人(🧔)一旦失去(qù )了自尊心死(sǐ )不悔改别了(le )脸皮就(jiù )失去了(😏)了教育(yù(👥) )的(🌃)前提(tí )就死去了积极上进(jìn )勤(👎)奋努力的(🐻)动力(🐏)(lì )所以才(cái )我们一定(🗝)要(👇)(yào )尤感(🥞)去(🦎)珍惜孩子的自尊心要在此前提(✅)(tí )下(xià )得(⏸)以为(wéi )原则对(duì )孩子并且教育例如多公开表扬少严厉批评人(rén )前且不说孩(hái )子笨不(😯)学年轻(➖)不(🌲)懂事(🥣)等身上有伤(shā(🏝)ng )孩子(🛒)自尊(🀄)的话那(🛸)些好给孩(🙁)子乱发脾气甚至于(yú )动不动就恶语相向相伤棍棒(👥)乘积的(de )家(jiā )长确实(🥍)是(➕)是太也没(méi )一(🔜)点(🚲)教(jiāo )育知识和水平了要想现代(⬆)教育好孩子欲得教育好自己六责(🦖)任心使人勤(✉)奋责任心(xīn )又叫(🔑)责(🍡)任(rèn )感是指人们特别(bié )要求自(🐶)己(jǐ )做好应该是承(🐫)(chéng )担部(♉)分的事情的自觉心理意识责任心强的人会(huì )对自(👊)己所(💡)畜(chù )牧兽(🍃)医相(xiàng )关专(🏹)业的(👎)事所应该是承担部分的事尽职尽(jìn )责(zé )踏实努力以至少(shǎo )精益求精因此我(🐓)们(🚺)应迟些对(duì )孩(💳)(há(🍡)i )子们参与责任心(📥)教育让他们很清楚(😡)另(👕)外(📷)学(🍮)生就肯定也可以说前提是(📦)踏实努力地(dì(🤗) )学(xué )习且(🤖)好好学习(🆓)天天向上才是(🕜)孩子就(🚰)(jiù(😩) )应该(🥢)要尽一(yī )切所(suǒ )能(néng )地多体谅父母(🕕)为(🕘)父母分(fè(🕯)n )担忧愁为父母争口(⛰)气(qì )让(🐵)父母为自己突然(rán )感(🧡)到无比(🥗)自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助穷人的(🖲)孩子因(yīn )此早大东家应该是的(👹)原(🚺)因(✳)穷苦的家境逼使他(🔬)们赶着地为父母分担家庭(tíng )责任这无形中就培养训(🦗)练(🍟)了他们的责任心(xī(😬)n )少年强则国家强少年智则(👜)国家智(zhì )若让孩子清(qīng )楚国家对他们所牵挂(🕋)的殷切的期望而有(🎲)胸怀天下的责任心(🦐)那就就会对孩(👨)子的勤奋努(🦉)力再产生无穷尽的力量七意志(zhì )力使孩子努力勤奋做任何事都并非一帆(🏠)风顺的若做(🐝)得最拔尖(🎑)更是会遇到了很(hě(🕋)n )多(duō )艰难险阻因而(⏪)一件(🥥)事情要想勤奋努力地一直做继(🔜)续必须得(dé(👵) )有十分顽强的意志要不然就不会去(qù )勤奋去(💮)努力也(🍽)没恒心和毅(😃)力必是意志不坚强的表现也不勤奋的表现谁又能真(✨)正勤奋刻苦(🍁)的人(🙀)会(🥓)三分钟热血吗(🌒)(ma )许多人那种(zhǒng )渴望子孙兴旺却不打算(🌸)六根清(⛏)净(🚻)地生活生活(huó )许多人一(yī )种渴望成(chéng )功(gōng )却不(🕧)想勤奋(👘)刻苦刻难地(🏌)努力只思(⚫)(sī )很(🔨)努(🐈)(nǔ )力(🎒)并(bìng )不想结果(💮)并不一(🤕)定会(huì )有好的结果只思结果并不想努力而(📦)不会(🖋)有(🥓)坏的结果贫(pí(💐)n )家(jiā )子弟因(yī(⏩)n )此(cǐ(🥉) )多良才那就是的原因(yī(🚆)n )他们(🏫)的(🌉)困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的(de )意志系统(tǒng )优(🕛)化了(le )他们的性格(gé )同时也造就了他们自(zì )强自(🏿)立发愤图强变则通的努(nǔ )力(🌓)进取向上的(🎖)精神我们县里(💏)北(běi )部地少人多办厂做生意(🚕)赚钱的人很(👨)多(➿)因为北(běi )半县家(❄)(jiā )庭的经济状况比南半县好众多南(😜)(nán )半县(😮)家(🤭)庭的孩子(zǐ )土里刨食汗(hàn )滴(dī(🚰) )禾下(xià(💜) )土地也(yě )在帮大人干繁重农活的时候北(🍻)半县家庭(➡)的大部分孩子则正(zhè(🏄)ng )在空调(diào )屋(🕐)里(🔺)打电脑玩游戏呢(ne )繁(♉)重的(🕤)(de )农活(🥘)历(🚍)练了(📮)他(🏫)们的意志坚强的毅力使他们也(🚌)能刻(🌟)(kè )苦(kǔ )地怎么学习(xí )因此(😶)每年考到重点高中的初中(🗺)生考进大学本(běn )科的(de )高中(♟)生(🍪)百(bǎ(👩)i )分之(🦎)八十是南半县家庭的孩子女(🥔)儿上高中(🈸)时(shí )距(jù(👄) )家(🍑)每年中秋周末(🏈)我都要(🌮)骑(🙆)山地车去接她(tā )我(wǒ )玄(🆗)阴门做(🌩)了调查后发现到(🌒)大(dà(🏠) )多(duō )数(🐣)自行车接送或自己骑单车来回的孩子学习(xí )成绩基本(běn )都好一点或很不错凡(🛋)是小轿(🤘)车接送的(de )孩子学习(xí(🎰) )成绩基本(📯)都相(📿)对不(👒)好(hǎo )或特差不超过两个例子在一定程(chéng )度(dù )上(⬛)说明了一贫家子(zǐ )弟多人杰(👘)纨绔子(🛄)弟少伟男二仙(👩)官降(🕺)大任于斯人也(yě )必先(🔫)苦其(qí )心(xīn )志劳(🤲)其筋骨空(📟)乏其身(💂)劳其筋骨行拂乱其所(🎺)为所(suǒ )以动心忍性(🚨)(xìng )曾益其所不能现在大(🎢)力(lì )提倡的(de )困苦教育是(shì )是为磨练孩子们的意(💘)志(🈁)所以我(🔐)们要有意(yì )识给孩子分配较重的家(jiā )庭任务让他(🐃)们(📞)去拼命干安慰和鼓励他们积(🛒)极地不参加异常艰苦(kǔ(🍕) )的社会(🛅)实践活动(dòng )去锻炼多(🚇)自己在家事事(🛐)照顾在外(🖇)事(🖇)事(🐉)担(🌠)忧太(😝)舍(shě )不得孩子应该是娇惯孩子要知道红(🧔)方印如(👷)杀(⏲)子不勤(♋)奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导致(zhì )也没远大的抱负(fù )又或者(👂)对学(xué )习(xí )内(🐼)容不比较感兴趣又(yòu )或(huò )者(❓)是(shì )而自尊心自(🔍)信心(xīn )责任心(🙍)(xīn )不强又(⏳)或者是导(🌨)致(💙)意志力薄弱(😱)要想(xiǎng )使(🤳)他们(men )相当踏(🥖)实努力地(dì(🎚) )学我们(men )做(zuò )家长的就(jiù )必(🉐)(bì )须使(🌎)孩子充分(🚸)认(rèn )识到勤奋(🥔)刻苦怎么学(🌊)习的重要(yào )性拥有(🎄)远大的理想对学出(chū )现(❗)弥漫的兴趣(🔣)(qù )有(🦍)相对较大(👛)的自(🚈)(zì )信心自尊心责任心(🔮)有刻苦专(🍈)研的坚强意志祝每一个家长都是一(🏖)个能够(gòu )精明的孩子盼每一(🛋)个孩子都(🌺)能相(xiàng )当刻苦努(nǔ(🥟) )力地去学习(➡)(xí )2应该按照什(shí )么顺(🙀)序观看攻壳机动(🔂)队(🖼)这部(😭)作一言蔽之那是原(🈚)哲(zhé )夫的(😻)漫画两部神(shén )山健治的TV版和两部TV剧情主线(🌉)的剪辑再再加一部(⚪)OVASSS这些押井守的95剧场版无罪(🔼)两部剧(🌽)场(🦁)版也有攻壳机(🚏)动(🐷)队20都(✔)属(👆)于95剧场版的重制版本画质进(jìn )阶有一些细节(🕒)上的(de )修改比(🔉)如(👪)说(shuō )95剧场版傀(🎧)儡师的声(shē(😷)ng )音是男的20里(🌶)(lǐ(😛) )傀儡师的(😺)声音是女(nǚ )的算是押井守(🖲)制作思路的变(🐬)化(🕑)(huà(🌐) )吧(😕)当然了观看顺(💆)序我第一次(🛺)看攻壳是95剧场版听说后(hòu )来看(kàn )的神(shén )山后来无(💪)罪收尾但所有的看下了个人如果说都(dōu )很好(hǎo )的观看(🥇)顺序还(🧦)是得先看神山指导的tv1和tv2再而且(🏃)一个(🐼)sss然后(🏕)再看那押井守的(🐙)20和(🐖)无罪仙山(🕉)的tv1tv2和(🤢)一(yī )部ova大部分(fèn )形成完整了攻壳世界的基本世界观和全部人物的背(bèi )景(❕)例如素(💶)子和初恋不得(dé )不(⛄)说的故事巴特和(🚇)战友不(bú(🦖) )得不说的故事斋藤帕兹等人误入贼(🔽)船(chuán )的故事在主线剧情和支线(😚)任务中参插一些社会反思(🥌)和哲学讨论但总(🌤)体是以剧情(🥗)和(hé )娱乐(💕)性出彩(🎭)的